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加强文化建设 提升办学层次

文章来源:附小在线   发布时间:2012/4/16 9:04:07   浏览量:[]

加强文化建设 提升办学层次
泸州市中小学素质教育现场会召开

□ 记者 何晓梅 摄影报道

4月12日—13日,泸州市教育局组织召开了全市中小学素质教育现场会。会议要求全市中小学校要进一步深化课程“三开”、学生课业“减负”工作,通过在学校文化建设、学生综合实践活动、体质健康教育、书香校园打造等方面挖掘典型,交流借鉴,坚定不移升华素质教育,以文化建设提升办学层次,面向全体学生,实现学生全面发展和成长。

深化素质教育 提升办学层次

13日上午,全市中小学素质教育现场会在泸师附小召开。市教育局局长刘涛在会上为与会代表作了题为《学校文化与学校文化管理》的讲座。他指出,近两年来我市主要从15个方面推进素质教育:一是严格规定省重点中学不办高中重点班;二是调整初中升学考试学科难度和分数;三是减轻幼儿园和小学过重负担;四是全面推进“三开”,即开齐课程、开足课时、开好每一堂课;五是逐步取消职业高中 春季招生;六是增加体育和理化生升学考试的分数;七是开展校本课程电视展评;八是推进16所初中学校教学结构改革;九是推进初中学校毕业年级的评估;十是推进学校“兴趣小组”建设,让学生进乐园;十一是推进教师校本研修和“3313”教师培养工程,让教师心中有目标;十二是推进学校文化建设,让学校有“品味”;十三是推进为期三年以“加强感恩教育,争做新时代的活雷锋”为主题的德育教育系列教育活动;十是是推进中小学教师职称制度改革;十五是重点高中招生名额分配到初中毕业学校。
他强调,下一步全市学校要深化素质教育,以文化建设提升办学层次,把学校办成鲜活的学校、具有生命的学校、充满激情的学校。具体体现在五个方面:要让校园文化生根;要开展好贴近实际的德育系列教育;要开齐开足开好课程;要有鲜活众多的课外兴趣小组;要有一支结构合理,具备高素质的干部教师团队。
副局长刘晓锋则要求全市中小学要以此次会议为起点,全力推进义务教育均衡发展和课程改革,办有特色的泸州教育;要深刻理解素质教育内涵,要促进学生全面发展和个性健康发展;推进素质教育必须大力加强学校文化建设,实现学生全面发展和成长。

现场观摩学习 碰撞思维火花

本次会议历时一天半的时间。共有来自全市各区县教育局、教研室有关领导、各区县中小学代表等90多人参加。会议期间,代表们先后参观了泸州市梓橦路学校的阳光体育活动、泸州十二中的特色校园文化、龙马潭区胡市镇中心学校“书香校园”文化建设、忠山小学“快乐阅读”实践与探索、泸师附小学生社团活动。
尤其值得一提的是,当与会代表们走进现场观摩的最后一站——泸师附小时,纷纷被该校综合实践活动的活跃氛围所感染。代表们不仅观摩了该校五年级七中队的主题班队会《阳光下的花朵》,还走进了教室,现场感受了该校音乐、绘画、手工、科技活动等综合实践课的独特魅力。
“减负后能不能全面推进素质教育,还要看学校能否正常开展各种丰富多彩的综合实践活动。”不少代表对泸师附小在学生社团活动的建构与探索上所作出努力给予了高度评价,认为该校通过开展丰富多彩的综合实践活动,将全面推进素质教育落到了实处,而该校的学生社团活动充分展示了当代小学生思想活、多才多艺、敢于创造的优秀品质,而通过这些丰富多彩的活动,学生们的知识得到了一定的拓展,社会实践能力得到了提升,值得学习借鉴。

以活动为载体 走素质教育新路

据悉,从现场参观学校的体质健康教育、校园文化建设、校本课程实践与探索,以及综合实践活动,到召开经验交流会(泸州十二中、江阳区忠山小学、泸州市梓桐路学校、龙马潭区胡市中心学校、泸州师范附属小学先后进行了交流发言),本次现场会为进一步深化我市中小学三开减负、推进素质教育打下了一个精彩的伏笔。
虽然,代表们参观的五所学校的素质教育开展得各有特色,但他们都有一个显著的共同特点,即在进一步深化三开减负,更好地推进素质教育上形成了长效机制,做出了富有成效的工作。比如,泸师附小以“创生和谐乐意,演绎生命精彩”的办学思想为指导,以“传承、发展、创新”为工作思路,努力探寻实施素质教育的新途径,走出了一条以城市小学生社团活动为载体,努力开发校本课程资源,全面实施了素质教育的新路子。
就如泸师附小校长李维兵在交流会上所言,该校于2010年全面开展学生“特色社团”活动,通过逐步构建学生社团活动操作模式、积累汇编社团活动校本教材、多渠道展示学生社团活动成果,最终在实践中形成自身的特色,在培养学生个性特长、发展学生自我管理、自我教育、自主发展的“三自”能力方面有了明显提高,让附小社团活动成为孩子们的“乐学园”,并得到了广大师生及家长的认同。